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新住民之子Warm Heart 體驗學習結合專業與熱情
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新住民之子Warm Heart 體驗學習結合專業與熱情
日期:2020-01-23
林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。

林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。

林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。

林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。

林宗洧_200102_0001

林宗洧_200102_0001

林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。
林宗洧回到母校-彰化縣和美國小演講兒童權利,鼓勵他們也能成為最燦爛的自己。
林宗洧_200102_0001

    教育部青年發展署推動「青年體驗學習計畫」,鼓勵高中職應屆畢業生探索性向,讓青年「自己提企劃」並於國內外進行自主學習2至3年,體驗類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。目前開放高級中等學校應屆畢業生報名至3月16日,歡迎想探索性向與興趣的青年報名,透過計畫找到未來人生方向。

     參與計畫的新住民之子林宗洧,在體驗學習過程結合了對社會學的興趣,將熱情發揮淋漓盡致,遠赴泰國深度研習,參與機構服務並增廣包容多元文化的心胸。畢業於國立彰化高級中學的林宗洧,成長經驗感受到「新住民之子」是被質疑能力的標籤,但社會刻板印象其實源自於沉默與噤聲,因此他開始積極參與公共議題,以不同的發聲管道向大家證明新住民二代和國人並沒有不同,高二時參與青年署「青年體驗學習扎根計畫」,立下未來想當社會學者的志願,並思索高中畢業後給自己深度探索自我、服務他人的期間,接續參與「青年體驗學習計畫」,以「在地連結,國際接軌」為主題開啟體驗學習之旅。

     林宗洧長期關懷社會發展,尤其是人權議題。體驗學習的前3個月,他先在全國中小學宣導《兒童權利公約》,幾場巡迴演講後,他體認到世界重視兒童權利的浪潮下,國民觀念應該進步的不只有兒童與學生,教育工作者更不應拘泥於過往的經驗,須加緊腳步捍衛兒童權利。林宗洧表示,他相當支持那些隱藏在人群裡的倡議者,他們猶如一顆顆的小種子,而他想成為這些種子有力的催化劑與助力。

     隨著宣導完成,林宗洧遠赴泰國清邁參與「Warm Heart」組織見習2個月,除了研究當地兒童的困境形成因素,見習期間讓他印象深刻的是組織堅持「助人、自助」概念,培育當地年輕人回到社區內,幫助農民使用「生物碳」改良土壤的健康度,也以探視的方式協助社區內的老人與身心障礙者,改善他們的生活狀況,一方面活化社區,另一方面接觸到「真正需要幫助的人」。林宗洧說,「透過參與青年體驗學習計畫,讓我有機會到不同地方觀察、見習,看到本身不足之處,也更釐清未來需要學習的方向」。

     任何想達成的目標,都要從行動開始做起!想要把握年輕時找到自己的志向並實踐夢想嗎?青年體驗學習計畫報名請至https://young.cloud.ncnu.edu.tw/線上申請,想知道更多訊息,「青春新視界」懶人包請到壯遊體驗學習網瀏覽https://youthtravel.tw/video.php「我很可以」影片請至青年署官網(https://reurl.cc/zo7Nk),並歡迎加入壯遊體驗學習網粉絲專頁按讚https://www.facebook.com/youthtravel.tw/

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