112年青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫  提案入選團隊名單公告   恭喜112年入選團隊！ 請入選團隊請依本計畫規定派1名團員參與共識營課程， 未參加或未全程參加者將視同放棄入選資格， 活動相關訊息將另行通知。

壯遊網停機公告 本網站預訂於112年5月5日(五)中午12:30至12:45進行系統維護更新將暫停服務，造成不便，敬請見諒。

「112年青年壯遊點壯遊體驗活動企劃見習專案簡章」依據「112年青年壯遊點計畫」辦理，請符合資格單位於112年4月17日前踴躍提案。   一、專案目的：  (一)為鼓勵青年深度在地探索與實作體驗，徵求青年壯遊點提供見習名額，鼓勵18-35歲青年至壯遊點進行社區見習。  (二)鼓勵青年至壯遊點擔任「壯遊體驗活動企劃」(以下稱見習青年)，培育地方知識與認同感，與壯遊點共創共學。透過青年活力能量，協助壯遊點體驗學習活動設計開發及帶領，並協助營運的創新發展，為壯遊點厚植人才並注入新動能。 二、專案對象： (一)提供見習名額單位：112年青年壯遊點並連續營運3年(109至111年)以上(未含實驗點或儲備點階段)，須為勞工保險投保單位。 (二)見習青年：18-35歲具中華民國國籍之青年 (民國77年1月1日至94年12月31日期間出生者）。 三、單位提案方式： (一)寄件方式及提案截止日期：提案單位備函連同提案計畫書(1式3份)於112年4月17日(以郵戳為憑)前郵寄至本署國際及體驗學習組/壯遊體驗科（臺北市徐州路5號14樓），電子檔mail至youthtravel@mail.yda.gov.tw。未檢附公文，不予審查；申請資料概不退還，如有需要請自行留底。 (二)提案之見習內容：以協助壯遊點體驗學習活動設計開發及帶領，並協助營運創新為主，內容應具學習性及教育價值。 (三)同性質案件之見習人力名額，見習期間不得與向本署申請之其他計畫重複，若經本署查證屬實見習期間重複，將取消補助資格並應將本專案補助經費繳回，且2年內不得再申請本專案。 (四)提案計畫書內容(格式如簡章附件1)    1.提案單位基本資料。    2.見習內容說明(包含學習性及教育價值、見習地點及時段、導師人力簡介…等規劃)。    3.需求經費概算(本署補助見習津貼、單位輔導費，經費編列範例如簡章附件2)。

112年青年壯遊點營運計畫入選名單公告 項目 單位名稱 壯遊點、戶外教育專案 雞籠文史協進會 壯遊點 基隆市中山區太白社區發展協會 壯遊點 中華海洋事業協會 壯遊點、戶外教育專案 基隆市八斗子產業觀光促進會 壯遊點 財團法人台北市北投文化基金會 壯遊點 社團法人臺灣藍染學會 壯遊點、戶外教育專案 台北市蝙蝠保育學會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人台北市錫瑠環境綠化基金會 實驗點 社團法人台灣迴協會 壯遊點、戶外教育專案 新北市平溪區龍安社區發展協會 壯遊點 財團法人三芝文化基金會 壯遊點、戶外教育專案 社團法人新北市環境文教協會 壯遊點 社團法人IPOWER培力學社 壯遊點、戶外教育專案 社團法人心對話國際文化交流協會 壯遊點、戶外教育專案 新北市深坑農會 壯遊點、戶外教育專案 新北市平溪區菁桐社區發展協會 實驗點 新北市三貂角文化發展協會 壯遊點 桃園市復興桂竹產業發展協會 壯遊點 社團法人台灣原住民南島產經文教關懷協會 壯遊點、戶外教育專案 桃園市龍潭區三洽水休閒農村發展協會 壯遊點 桃園市復興區霞雲坪部落永續發展協會 壯遊點、戶外教育專案 新竹縣芎林鄉共好發展協會 壯遊點 中華大學學校財團法人中華大學 壯遊點、戶外教育專案 新竹縣關西鎮南山社區發展協會 實驗點 新竹縣尖峰部落產業聯盟發展協會 壯遊點、戶外教育專案 苗栗縣三義觀光文化發展協會 壯遊點、戶外教育專案 苗栗縣磚家藝族協會 實驗點 苗栗縣苖栗市貓裏休閒農業區發展協會 壯遊點 臺中市九天文化藝術協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人水源地文教基金會 壯遊點 臺中市石岡人家園再造協會 壯遊點 社團法人中華我們的生命探索協會 壯遊點、戶外教育專案 中華民國文創觀光發展協會 壯遊點、戶外教育專案 臺灣文化創意產業學會 壯遊點、戶外教育專案 彰化縣休閒觀光產業發展協會 壯遊點、戶外教育專案 彰化縣王功蚵藝文化協會 壯遊點 社團法人南投縣青年返鄉服務協會 壯遊點、戶外教育專案 台灣茭白筍推廣協會 壯遊點 南投縣原民樸溯永續發展協會 壯遊點、戶外教育專案 雲林縣休閒旅遊推展學會 壯遊點 國立嘉義大學應用歷史系 壯遊點 財團法人台灣紅絲帶基金會 壯遊點 嘉義縣阿里山鄉茶山社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人梅山文教基金會 壯遊點、戶外教育專案 嘉義縣頂菜園發展協會 壯遊點、戶外教育專案 嘉義市洪雅文化協會 實驗點 嘉義縣大林慢城發展協會 實驗點 嘉義縣大埔鄉和平社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人安平文教基金會 壯遊點、戶外教育專案 社團法人台南市文化協會 壯遊點、戶外教育專案 臺南市社區觀光關懷協會 壯遊點、戶外教育專案 台南市安南區鹿耳社區發展協會 壯遊點 高雄市旗山尊懷活水人文協會 實驗點 中華民國全國眷村保存活化及再利用協會 實驗點 高雄市築夢新故鄉文化產業發展協會 壯遊點 保證責任屏東縣屏北三鄉原住民生態旅遊勞動合作社 壯遊點、戶外教育專案 國立屏東科技大學主題休閒遊憩服務中心 壯遊點、戶外教育專案 社團法人大小港邊地方創生協會 壯遊點、戶外教育專案 屏東縣林邊鄉崎峰社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 屏東縣琉球鄉杉福社區發展協會 實驗點 屏東縣車城鄉四重溪溫泉休閒農業區發展協會 壯遊點 宜蘭縣安農溪綠遊休閒產業協會 壯遊點、戶外教育專案 宜蘭縣12鄉創聚協會 壯遊點 宜蘭縣員山鄉內城社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 宜蘭縣崗給原住民永續發展協會 壯遊點 東吳大學 壯遊點、戶外教育專案 花蓮縣光復鄉太巴塱社區營造協會 壯遊點、戶外教育專案 花蓮縣光復鄉馬太鞍部落生態文化產業發展協會 壯遊點 花蓮縣鳳林鎮觀光旅遊發展協會 實驗點 臺灣原住民七腳川溪口部落發展協會 壯遊點、戶外教育專案 臺東縣自然與人文學會 實驗點 臺東縣大武鄉大武社區發展協會 實驗點 澎湖縣農嶼海青年創生協會 壯遊點 連江縣南竿鄉津沙社區發展協會 壯遊點 國立金門大學 *本表以縣市別排列，實際入選名單以核定函為準

    教育部青年發展署辦理「青年教育與就業儲蓄帳戶方案—青年體驗學習計畫」，鼓勵青年自主規劃志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等多元體驗學習類型，透過國內外2或3年的自主學習，探索性向與興趣，找到未來人生方向。112年度計畫報名至112年3月16日止，歡迎高中職應屆畢業生至方案填報系統(https://young.cloud.ncnu.edu.tw/)線上報名。     「我很喜歡一句話，一個人的成功與否，看生活的過程是否實現自己的價值」，黃毓蓁在參與「青年體驗學習計畫」後分享她對人生的見解。110年畢業於僑泰高級中學的黃毓蓁，是思考力旺盛的少女，成長於父親中風的家庭環境，加上母親對子女的教育著重品德、態度及自我反思，讓她從小就學會同理心，不帶偏見的看待任何事情。     喜愛日文的黃毓蓁，在高三時思考申請大學的意義，希望自己學習的目的不只是考上大學，而是可以有更多、更廣的選擇。「我不是不念大學，而是想好好地念大學，主動面對自己的未來」，於是黃毓蓁選擇報名「青年體驗學習計畫」，在一年半的體驗學習過程，她多方探索興趣，除了自主線上學習平面設計、2D動畫，也在雜誌編輯種子課程中持續閱讀及鑽研編輯與圖文設計，累積繪畫與文字能力，並學習到設計工作的營運概念，例如成本估算、洽談技巧、設定報價等能力。     而具日文基礎的她，也在教朋友日文、聆聽心事的陪伴過程感到充實與療癒，希望往後除了投入生活、看看世界的多樣面貌，並實踐自己存在的價值，幫助到更多人。黃毓蓁申請112學年度大學特殊選才單獨招生，錄取東海大學日本語言文化學系，她也鼓勵學弟妹透過參與「青年體驗學習計畫」，了解並嘗試不同領域的事物，慢慢成為自己想要的版本，發展生命無限可能。     112年度「青年體驗學習計畫」將於3月16日截止報名，報名資訊歡迎瀏覽懶人包(https://youtu.be/9cP2fCLsdt0)。計畫參與學長姐的故事，請瀏覽「選擇的多重宇宙」影片(https://youtu.be/_Utx3Rb6x88)。更多計畫資訊，請至青年署官網(https://www.yda.gov.tw/)或壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)瀏覽。

　　教育部青年發展署辦理「青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫」，鼓勵青年自主規劃多面向的壯遊企劃，可以開拓視野、培養自主學習及團隊合作能力，同時又能探索臺灣在地文化特色。計畫徵件自即日起至今（112）年3月17日止，兩人（含以上）即可自組團隊進行壯遊提案，歡迎高中職在學學生報名「扎根種子組」，18歲至35歲青年報名「圓夢青年組」，入選除可獲得實踐獎金2至8萬元，並參加年度成果徵選，分享壯遊的收穫。 　　榮獲111年度「銅獎」的「家將少女行天下」團隊，由沈芊芊、曾泓慈、高郁婷組成。團員5年前曾參加高雄市萬年季台客舞比賽，將舞步加入八家將元素，從排舞的過程中深刻感受到許多民眾對於八家將文化的刻板印象與不認識，因而希望結合創新表演藝術超越傳統文化，讓社會大眾了解八家將是結合力與美的傳統藝術文化陣頭，期透過舞蹈顛覆大眾的刻板印象！ 　　團隊拜訪了幾個長期推廣八家將文化的工作室及團體，了解傳統文化中各派系的差異、規範及需留意警惕的禁忌，更深刻理解女性在推廣臺灣傳統文化時會遇到的困難與挑戰。過程中，團隊有機會更近距離接觸八家將的團練情形及他們卸下臉譜後的面貌；聽著老將分享八家將興衰歷史、有趣的鄉野軼事及時代更迭下的八家將各家發展、一般民眾異樣眼光以及對八家將的未來展望。團隊也北上參加淡水清水巖祖師廟舉辦的「淡水大拜拜」暗訪夜巡活動，看著將腳們眼裡閃爍的光芒，可以感受到他們對傳統文化的熱忱，也更堅定團隊朝著推廣八家將舞蹈的目標前進。 　　「改變刻板印象、創新表演藝術、顛覆傳統概念」是此次團隊的目標，團隊還以快閃表演方式試圖打破大眾認為跳八家將就是壞小孩、只有男性才可以跳八家將等刻板印象，期許透過女性的表演身分撕下標籤，認識這項傳統文化。團隊相信保持初衷與熱情，不論這條路有多麼的辛苦，只要全心投入就有機會將理念傳達出去，讓文化之美被更多人看見。 　　你是否也想要挑戰自己的舒適圈、提升生命的豐富度呢？歡迎加入尋找感動地圖行列！更多的青年故事影片可至「壯遊體驗學習網-影音專區」觀看（影片網址：111年感動地圖成果宣傳影片(完整版)）。也歡迎青年團隊踴躍提案，創造屬於你的獨家感動地圖。相關訊息請至「壯遊體驗學習網-感動地圖計畫專區」（尋找感動地圖）瀏覽。  

  為鼓勵高中職應屆畢業生在進入大學前有多方面探索興趣、性向的機會，教育部青年發展署辦理「青年教育與就業儲蓄帳戶方案—青年體驗學習計畫」，鼓勵青年透過「自己提企劃」完成2年或3年的自主學習。112年度計畫報名至112年3月16日止，歡迎高中職應屆畢業生把握機會，至青儲帳戶方案填報系統(https://young.cloud.ncnu.edu.tw/)線上報名。     計畫的體驗學習類型包含志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等，鼓勵青年進行多元探索。108年度參與計畫的王暐捷就讀於海聲華德福實驗高中，從小對木工手作展現極大熱忱，以木工的傳統工法作為高三畢業專題核心。為有充足的時間探索與累積經驗，畢業後參與「青年體驗學習計畫」，以達人見習的方式，和木工工作室的師傅進行傳統工藝技法學習，從木材選擇、木製產品修復、細磨、上漆等，與師傅一同完成工作室基地的裝潢。基地創立後並擔任總務職位，深刻體會從無到有需要跨越的困難與挑戰。     此外，王暐捷從小最愛體育課，參與計畫過程中，他也積極練習馬拉松、跑山路、攀岩以及跑酷，並取得水上救生協會救生員訓練合格證書，今年也獲得中華民國體操教育協會兒童體操指導員證書。 王暐捷表示，選擇參加計畫，是因為還不確定自己想讀的科系，木工、體育，哪個才是他最想要的未來，經過2年探索，他發現自己更加喜愛體育，山海之間讓他看見勇往直前，不斷地自我挑戰。填志願的時候，也曾受到他人的各種擔心而反對，但他覺得只要選擇自己有興趣的去做，都是在累積經驗。王暐捷順利錄取110學年度國立臺東大學體育學系，未來想成為一名體育老師，帶著學生上山下海，讓視野更遼闊。   「青年體驗學習計畫」協助青年開拓視野及發展生涯志向，鼓勵擁有夢想的高中應屆畢業同學勇於探索自我，成為更好的自己！計畫報名資訊歡迎瀏覽懶人包(https://youtu.be/9cP2fCLsdt0)，計畫參與學長姐的故事，請瀏覽「選擇的多重宇宙」影片(https://youtu.be/_Utx3Rb6x88)。想要了解更多計畫資訊，請至青年署官網(https://www.yda.gov.tw/)或壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)。

壯遊停機公告： 本網站預訂於12/21日早上9點至12/23早上9點進行系統維護，造成不便，敬請見諒。

恭喜獲獎團隊！

教育部青年發展署徵求112年實驗青年壯遊點公告 一、目的：本署與在地非營利組織及大專校院合作，以非營利之方式設置各地青年壯遊點，作為青年認識鄉土、行遍臺灣，隨時可深度學習的入門點，並與在地產業資源做結合，促進在地產業永續發展。另不定期徵求實驗青年壯遊點，經合作試辦及審核通過後，成為常態性的青年壯遊點，拓展青年學習範疇。 二、實驗青年壯遊點，符合下列資格之一者： 1.依法設立之非營利組織與國內公私立大專校院皆可提案，惟當年度獲補助之青年壯遊點營運單位不得提出申請。 2.地方（青年）團隊得洽妥依法設立之非營利組織與國內公私立大專校院擔任營運合作單位，由營運合作單位向本署提出申請。 三、申請程序：符合申請資格者，應備函將申請資料(請參照本署青年壯遊點計畫規定)，於112年1月7日前(郵戳為憑)，郵寄或親送本署國際及體驗學習組（臺北市徐州路 5 號 14 樓青年壯遊點專案小組收）。 四、申請表格請至壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/download.php)下載青年壯遊點計畫。