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您查詢 關鍵字:結果如下(資料總筆數:11 ; 每頁筆數:10):
到三星慢漫走 來場深度文化壯遊
2020-10-16
到三星慢漫走 來場深度文化壯遊
別小看青年的無窮創意力!教育部青年發展署推動「青年壯遊點DNA」,鼓勵返鄉青年用創新設計的方式整合串聯地方特色文化與產業,透過發展實驗青年壯遊點,與在地居民共譜家鄉新樣貌。由三位來自宜蘭的七年級生所組成的「還想試試:特遣部隊」團隊,結合本身所學資訊專長,嘗試將體驗活動結合科技,期望將宜蘭三星的特色推廣給更多青年認識—「三星不只三星蔥」。 現代人仰賴Line App傳遞訊息,青年團隊為了讓參加活動的青年能自主探詢與解鎖三星的精采,因此當學員在報名兩天一夜的「三星慢漫走」活動時,不會先告知詳盡的景點行程,而要靠活動當天透過Line@與每個關卡的虛擬關主互動,在每關完成指定的任務後回傳正確答案,才可前進下一關。活動行程中,並引導學員走訪有機農場與安農溪分洪堰,透過達人導覽及有機食材DIY,讓青年深度認識三星在地產業與生態。 你是否看過偶像劇「下一站幸福」?劇中的花田村村長辦公室就是在宜蘭三星的大洲車站所拍攝。大洲車站是太平山森林鐵路的十個車站之一,以運送木材為主,隨著太平山停止採伐後,車站也在民國68年停駛廢棄。在「鬥·火車」活動中,團隊在車站周邊巷弄進行導覽,講述三星的太平山林業鐵路歷史。其中最特別的是,活動中會讓青年親手組裝「五分車」餅乾模型,利用有趣的體驗方式,了解當時五分車及林鐵之於三星的意義。而「鬥」為臺語「組裝」的寫法,也是活動名稱的由來。 參與活動的青年朱容瑾說:「這趟旅程如同其名稱『三星慢漫走』一樣,讓我們可以用悠閒舒適的步調深入了解三星地區。而且Line@的關卡設計令人耳目一新,很像是現在流行的密室逃脫,只是我們挑戰的場域更大、也充滿自然美景,像是騎著電動車穿梭在田野間,從三星在地農場到體驗『鬥·火車』活動,懷想著五分火車的歷史場景令人印象深刻!」 透過壯遊體驗活動驚喜包的設計概念,「還想試試:特遣部隊」團隊期望能讓青年帶著熱血之心來深度體驗三星。團隊成員林雅萍表示,未來也會持續發想各類創意、有趣的活動,讓宜蘭三星的產業及歷史記憶能夠用獨特創新的方式延續下去。想了解更多青年壯遊點DNA相關活動,歡迎至「壯遊體驗學習網」(https://youthtravel.tw)瀏覽,查閱活動詳細內容並踴躍報名參加!
青年體驗學習  「壯」出自律與自信
2020-06-03
青年體驗學習 「壯」出自律與自信
        教育部青年發展署提供高中職應屆畢業生培養探索自我的能力,透過「青年體驗學習計畫」,由青年自主規劃於國內外執行企劃,體驗學習類型包含志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。青年也可藉此機會,給自己2-3年時間拓展多元生活經驗、多方面探索性向與興趣,再決定未來路徑。目前高中職二年級學生若想畢業後透過計畫找到未來人生方向,可於今(109)年11月至110年3月中旬期間,到青年教育與就業儲蓄帳戶方案填報系統(https://young.cloud.ncnu.edu.tw/login)線上報名提出申請。         「我不是叛逆,我只是想活得更精彩。」畢業於臺中市立大甲高中的蔡名皓,從小喜歡嘗試新奇的事物、也有勇於冒險的精神,求學過程擔任班級幹部,參與社團及校內外志願服務。跟同年齡層的同學想法不一樣,蔡名皓畢業前就決定到世界各地走走看看,他表示這會是人生過程非常難得的經驗,於是參與108年度「青年體驗學習計畫」,赴澳洲學習英語及度假打工,未來規劃到歐洲壯遊,再返歸臺灣環島。         出發前幾日,蔡名皓期待的心情參雜著忐忑不安的情緒,即將踏出舒適圈,離開自己熟悉的地方、家人及朋友。抵達澳洲後發現當地外食相當昂貴,假日他和室友就在廚房裡學習烹煮食物,廚藝蒸蒸日上。蔡名皓逐漸熟悉澳洲的生活步調,第一次在澳洲維多利亞洲的農場體驗學習,採集櫻桃體會到勞力辛勞,幾個月後移動到最宜居的城市—墨爾本,壯遊城市的氛圍以及大自然的鬼斧神工,讓他體會到探索未知世界就需要勇往直前努力達成自己設下的目標,唯有堅持及努力,方能完成屬於自己的體驗學習。蔡名皓說,「在澳洲認識許多不同國家、年紀,甚至不同理想的朋友,而且生活各方面都要自己處理,更讓我學會自律的重要性,身心靈逐步成長,這是在課堂上無法學習到的。這場GAP YEAR還沒結束,卻讓19歲不一樣又很精彩」。 如果你也有實踐夢想的心願,放手一搏勇敢踏出去一次吧! 「我很可以」影片帶你看到「青年體驗學習計畫」參與青年故事,請至青年署官網https://reurl.cc/zo7Nk或壯遊體驗學習網https://youthtravel.tw/影音專區瀏覽,並歡迎到壯遊體驗學習網粉絲專頁按讚https://www.facebook.com/youthtravel.tw/
壯遊點流浪到小島 青年注入生態共學DNA
2020-05-12
壯遊點流浪到小島 青年注入生態共學DNA
教育部青年發展署108年首度辦理青年壯遊點DNA計畫,鼓勵青年投入地方發展與返鄉服務,發展實驗青年壯遊點,獲得補助的「浪琉連」團隊,成員們一直以來都非常喜愛海島文化、關注自然永續發展,因此在小琉球開啟了生態及島嶼文化共學場域,希望好好保存珍貴的海島文化,並於109年成立屏東琉球青年壯遊點。 近年來小琉球的觀光興盛,但是「浪琉連」團隊認為,長年來海島漁村生活型態「靠海吃海」的文化基礎,才是小琉球最令人著迷之處。團隊成員呂佩芸因工作結識在小琉球經營生態環保旅店的鄭南,他同時也是在地的生態觀察家,因緣際會下加入友善旅遊環境經營的行列,透過實際行動讓小琉球的美景可以永續保存下去。 除了以壯遊活動傳達環保、生態保育的觀念,讓每個參與青年都能成為地球生態守護者,「浪琉連」團隊更在當地招募海島領航守護員,進行在地知識的教育訓練、厚植青年能量,並推動當地的觀光、旅館產業從業人員一同凝聚環保意識。藉由與琉球鄉杉福社區發展協會合作,讓社區耆老成為最專業的在地說書人,協助團隊在計畫推動時能更融入當地社會脈絡,並擔任體驗行程的導覽達人。 小琉球雖小,但地景地貌、人文特色以及生態文化都十分豐富,希望更多人在探訪這座小島的同時,也能夠真正深入理解海島文化的特色及意涵,一齊打造並實踐生態共學。 青年壯遊點DNA團隊今年共有來自北中南東離島的19組青年提案,最高可獲得20萬元的實踐獎金!想知道他們是怎麼復甦家鄉、活絡在地文化嗎?更多訊息可至青年署官網(http://www.yda.gov.tw)及「壯遊體驗學習網」(http://youthtravel.tw)。
星星的孩子進行國際體驗學習  探討日本社會企業多元化經營
2020-04-25
星星的孩子進行國際體驗學習 探討日本社會企業多元化經營
  教育部青年發展署「大專校院學生國際體驗學習計畫」,鼓勵大學生在校期間,透過學校系統性課程或專案活動引導,自主規劃赴國外探索多元議題。輔仁大學企業管理學系蘇庭萱、周思惟和章博文等3名同學組成團隊參與108年度計畫,以「星星的孩子 星の子供たち」為主題,獲得成果競賽優勝,在參訪國際組織開拓視野的同時,也汲取社會企業服務弱勢族群的經驗。   「星星的孩子」團隊覺察,身心障礙者在身體或心理上需要更辛苦的適應社會,也因生活自理能力及技能不足,生活上受到不平等對待,於是團隊決定赴日本探討身障者就業議題,了解社會企業經營模式及提供身障者服務的方式,期望吸收學習成果後,能夠對照發展適應臺灣本土的社會企業模式。參訪的宮崎兩家社會企業當中,「社會福祉法人キャンバスの会」服務項目涵蓋汽車零件代工、食品加工、洗衣坊、便當製作和心智障礙者照護中心等多種功能,是發展良好和先進的身心障礙者支援企業;而「Blue Bunny Company」的營運不依靠政府支援,透過身障者作品,使身障者潛藏的才能受到社會認可與關注。 在參訪的過程中,令團隊印象最深刻的是兩位企業家的人格魅力—「Blue bunny company」的高峰小姐以及「社會福祉法人キャンバスの会」的楠元小姐,都懷有強烈的社會責任感及對身障者的關懷,透過產品品質和營收,不斷為身障者提供更多且合適的就業機會,不依賴日本政府的資助,積極尋求與當地私人銀行和本土企業的合作,打下經濟獨立的基石。她們同時具備社會責任、同理心,秉持真誠和積極的生活態度,創造更多身障者適應社會的可能性。   「Blue bunny company」位於一家咖啡店的二樓,聘請一位設計師與一位兼職員工,最重視的是設計品質與創新,公司向合作機構收集身障者的藝術作品,再加以設計為各類產品的包裝。其商業模式則為和企業簽約合作,獲利扣除成本後的其餘利潤皆回饋給身障機構與身障者。蘇庭萱表示,「在高峰小姐的帶領下,參訪他們合作的機構,機構內的身障者都非常專注於創作作品,身體的禁錮無法阻擋他們透過作品傳達意念,透過這樣的方式他們得以綻放對生命的熱情」。團隊發揮所學的企業管理專長,將參訪見聞轉化研擬一套希望於臺灣執行的商業模式,期望往後能與我國的基金會討論合作,進一步擔任日本和臺灣組織間的橋梁,幫助更多的身心障礙者。     對於週遭人事物的關懷,都可以成為國際體驗學習探索的議題,踏出國門展開社會公益腳步,並培養跨文化的能力。計畫訊息請至青年署壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)瀏覽,並歡迎加入粉絲專頁按讚(https://www.facebook.com/youthtravel.tw/)。此外,「走進世界的中心—26個關於夢想及體驗的青春記事」,收錄歷年計畫團隊精彩故事,可至青年署官網「出版品及下載專區」(http://www.yda.gov.tw)瀏覽。
馬上去巴~國際體驗學習行動為海洋盡一份心力
2020-03-14
馬上去巴~國際體驗學習行動為海洋盡一份心力
     教育部青年發展署「大專校院學生國際體驗學習計畫」鼓勵大學生在校期間,透過學校系統性課程或專案活動引導,自主規劃赴國外探索及體驗學習,計畫自103年辦理至今年已邁入第7年,累計鼓勵超過3,000名學子赴國外體驗學習。國立高雄科技大學賴宏斌、吳宜庭和游士萱等3名同學組成團隊參與計畫,以「馬上去巴,海不行動嗎?」為主題,體驗學習成果獲得108年度成果競賽優勝。      地球暖化、珊瑚白化和海洋資源破壞等環保意識抬頭,人們對環保問題不再陌生,但如何推動及落實環保行動卻是一大難題。國立高雄科技大學引導學生探索亞洲文化及社會相關議題,並思考與聯合國永續發展目標(SDGs)的關聯。喜愛自由潛水的游士萱提出以海洋保育為主題,團員覺得有趣又可響應SDGs當中海洋生態的議題,透過行動對世界有些貢獻,一番討論後決定到馬來西亞沙巴展開體驗學習,並對保育及永續利用海洋資源有更深度的理解與省思。      沙巴主打海島觀光產業,擁有豐富的海洋資源,3名同學秉持「守護海洋環境,沒有人是局外人」理念,親身探訪當地環保型態和環保意識,並與當地組織交流,就馬努干島(Manukan Island)、沙比島(Sapi Island)、馬穆迪島(Mamutik Island)、加雅島(Gaya Island)、美人魚島(Mantanani Islands)等島嶼,作出海洋能見度、海灘乾淨度、垃圾來源、環境優劣勢、當地居民環保意識等比對,於這過程中也培養觀察力。      賴宏斌表示,在沙巴兩個星期,除了飲食不適應,因馬來西亞的種族眾多,因此他們使用的語言除了華文外,還有英文、馬來文以及當地獨有的原住民族語,所以在環保推動交流上更是困難重重,「後來我們想出解決方法,就是尋求當地華人幫助翻譯,讓我們能更快速、清楚的瞭解受訪者想表達的意思。」團隊在美人島淨灘行動,遇到垃圾量極多的狀況,在時間、體力有限的情況下,短時間內無法徹底清淨海灘,於是邀請當地居民和小朋友参與,趁機教導小朋友垃圾不落地和垃圾分類的基本觀念,另一方面也建議居民可多增設垃圾桶,引導遊客進行分類。      賴宏斌分享:「這是我第一次沒有家人陪伴的出國行程,參加計畫之前,我一直活在舒適圈。幸運的在大學這個階段參加計畫,讓我接觸到以前不會遇到的各種事物,培養團隊合作與解決問題的能力。」任何想達成的目標,都要從行動開始做起!想要把握年輕時出國闖闖,並實踐夢想嗎?計畫訊息請至壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)瀏覽,青年署出版「走進世界的中心—26個關於夢想及體驗的青春記事」,收錄歷年計畫團隊精彩故事,可至青年署官網「出版品及下載專區」(http://www.yda.gov.tw)瀏覽。
打造國際藝術村 金魚厝邊團隊帶領青年壯遊頭城老鎮 109年青年壯遊點DNA 熱情徵件中
2020-02-10
打造國際藝術村 金魚厝邊團隊帶領青年壯遊頭城老鎮 109年青年壯遊點DNA 熱情徵件中
為鼓勵青年開拓地方文化與產業資源,投入地方發展與返鄉服務,教育部青年發展署辦理109年青年壯遊點DNA簡章,徵件自即日起至3月31日止。青年團隊可根據自身長期關注及深耕經營的在地議題,提出實驗壯遊點企劃,設計讓15至35歲青年參與壯遊活動,活動內容可包括達人導覽、景點探索、體能鍛鍊、DIY體驗、公共議題、公益服務等,引動更多青年透過體驗探索,一起來重新定義自己的家鄉,並發掘在地未來的發展特色,促進產業活化。 宜蘭頭城鎮除了享有「開蘭第一城」的美名,而豐富的自然資源與獨有的地理環境,近年也發展出如衝浪、飛行傘、登山等戶外活動。出生於頭城的彭仁鴻參與108年教育部青年署青年壯遊點DNA計畫,組成「金魚厝邊」團隊,串連在地達人及衝浪專業社群,發展出屬於頭城的壯遊體驗活動經營與特色。 彭仁鴻求學時期常年在外地,對家鄉十分陌生,當兵時期因緣際會再次回到家鄉,擔任替代役協助調查宜蘭文創產業,才開啟了認識家鄉的歷程。走訪街區的過程中,發現頭城許多在地文化與技藝,由於年輕人口外移,正面臨失傳的危機,因此萌生復興家鄉的念頭。透過書法、中藥、手繪插畫與手作麵包,金魚厝邊團隊將在地職人集結起來,青銀共創辦理「頭城山海游—壯遊行」活動,帶領青年從頭城老街看蘭陽平原發展脈絡,認識頭城海岸地質與龜山島的故事,體驗外澳沙灘、在地文化手作,走踏頭城山海之間,體驗小鎮親海魅力,也汲取百年風華的人文底蘊,並提供老藝術家、技藝者們一個說故事的平臺,讓記憶與技藝傳承。 除此之外,由團隊舉辦的「頭城老街文化藝術季」108年已邁入第五屆,每一年都吸引不少人潮,期盼藉由藝術季,將頭城打造為國際藝術村。除了以新視角呈現老頭城,同時也創造年輕人返鄉的契機。而「金魚厝邊」也持續舉辦交流論壇,提供返鄉輔導,協助青年持續在返鄉的道路上前進。 你也是對返鄉服務、壯遊探索充滿熱忱的有志青年嗎?趕緊一起加入我們的熱血隊伍吧!歡迎符合資格的青年團隊,與非營利組織或大專校院合作提案。還想要了解更多詳細的資訊嗎?快上青年署官網(http://www.yda.gov.tw)及「壯遊體驗學習網」(http://youthtravel.tw)。
新住民之子Warm Heart   體驗學習結合專業與熱情
2020-01-23
新住民之子Warm Heart 體驗學習結合專業與熱情
    教育部青年發展署推動「青年體驗學習計畫」,鼓勵高中職應屆畢業生探索性向,讓青年「自己提企劃」並於國內外進行自主學習2至3年,體驗類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。目前開放高級中等學校應屆畢業生報名至3月16日,歡迎想探索性向與興趣的青年報名,透過計畫找到未來人生方向。      參與計畫的新住民之子林宗洧,在體驗學習過程結合了對社會學的興趣,將熱情發揮淋漓盡致,遠赴泰國深度研習,參與機構服務並增廣包容多元文化的心胸。畢業於國立彰化高級中學的林宗洧,成長經驗感受到「新住民之子」是被質疑能力的標籤,但社會刻板印象其實源自於沉默與噤聲,因此他開始積極參與公共議題,以不同的發聲管道向大家證明新住民二代和國人並沒有不同,高二時參與青年署「青年體驗學習扎根計畫」,立下未來想當社會學者的志願,並思索高中畢業後給自己深度探索自我、服務他人的期間,接續參與「青年體驗學習計畫」,以「在地連結,國際接軌」為主題開啟體驗學習之旅。      林宗洧長期關懷社會發展,尤其是人權議題。體驗學習的前3個月,他先在全國中小學宣導《兒童權利公約》,幾場巡迴演講後,他體認到世界重視兒童權利的浪潮下,國民觀念應該進步的不只有兒童與學生,教育工作者更不應拘泥於過往的經驗,須加緊腳步捍衛兒童權利。林宗洧表示,他相當支持那些隱藏在人群裡的倡議者,他們猶如一顆顆的小種子,而他想成為這些種子有力的催化劑與助力。      隨著宣導完成,林宗洧遠赴泰國清邁參與「Warm Heart」組織見習2個月,除了研究當地兒童的困境形成因素,見習期間讓他印象深刻的是組織堅持「助人、自助」概念,培育當地年輕人回到社區內,幫助農民使用「生物碳」改良土壤的健康度,也以探視的方式協助社區內的老人與身心障礙者,改善他們的生活狀況,一方面活化社區,另一方面接觸到「真正需要幫助的人」。林宗洧說,「透過參與青年體驗學習計畫,讓我有機會到不同地方觀察、見習,看到本身不足之處,也更釐清未來需要學習的方向」。      任何想達成的目標,都要從行動開始做起!想要把握年輕時找到自己的志向並實踐夢想嗎?青年體驗學習計畫報名請至https://young.cloud.ncnu.edu.tw/線上申請,想知道更多訊息,「青春新視界」懶人包請到壯遊體驗學習網瀏覽https://youthtravel.tw/video.php「我很可以」影片請至青年署官網(https://reurl.cc/zo7Nk),並歡迎加入壯遊體驗學習網粉絲專頁按讚https://www.facebook.com/youthtravel.tw/
以照片為媒介的國際體驗學習  聽見泰國清邁女性的心聲
2019-12-09
以照片為媒介的國際體驗學習 聽見泰國清邁女性的心聲
    探訪國際、開拓視野是每個年輕人的夢想。教育部青年發展署「大專校院學生國際體驗學習計畫」鼓勵大學生在校期間,可以在學校系統性課程或專案活動引導下,自主規劃赴國外探索及體驗。計畫至今年已邁入第6年,累計超過3,400名學子赴國外體驗學習,11月16日在臺北市青少年發展處6樓辦理本年度成果競賽暨頒獎,從51組參賽團隊中評選出6組優勝獎、20組佳作獎。       今年團隊走讀異國土地,探討文創產業、環境永續、醫療保健、傳統服飾、性別平等、海洋生態、品格教育、宗教、循環經濟、身障者就業等多元議題,透過體驗學習培養問題解決、生活美學、知識累積、跨科整合、多元創新與團隊合作六大前瞻能力,以因應未來挑戰。青年署表示,體驗是具有活力的學習,國際體驗的旅程雖短暫,但可點燃學習熱情的火炬,期待青年實地探訪多元議題後,更能以關懷社會積極態度面對未來。            國立臺北藝術大學美術系二年級曾律綺以「她的一張照片」為主題獲得優勝。在數位發達的時代,人們漸漸遺忘曾經是以「相片」承載回憶,曾律綺以照片作為媒介,傾聽泰國清邁女性的心聲,了解當地故事、人文和生活方式。曾律綺在清邁找到4位不同身份、職業和年齡的女性,彼此認識後說明計畫精神,請對方分享一張自己照片背後的故事,並再手工製作照片外框,錶框後以新的形式回贈給說故事者,這樣的紀念品併存視覺與觸覺饗宴。曾律綺談到「這是她期盼的壯遊,探索、發掘屬於一個城市的故事,再把這個故事,說給下個漫遊者聽。」其中一位說故事人,身為護士的Ploy提到:「雖然照片中的地方不是真的日本寺廟,但最深刻的是和家人一起享受當下的快樂」,曾律綺隨即感受到,原來「地方不重要,重要的是和誰一起」,人與人之間的關係是需要透過一些媒介來聯繫和維持的,可能是一個地方、電影或話題。           曾律綺表示,她沒料到一張照片和故事的感性力量是如此巨大,然而此趟計畫中遇見的4位受訪者都是受過教育、英文流利的女性,清楚自己想要的是什麼,這正是翻轉性別不平等的關鍵。曾律綺期望自己未來延伸計畫精神,以這4位受訪者為翻譯窗口,了解更多泰國弱勢或高齡女性的處境,或與女性關懷民間團體、社會企業等結合,為更多東南亞底層女性發聲,讓她們都能「追求自我的興趣和理想、信念」,走出一條屬於自己的道路。       人生只有一次,想要把握年輕時找到自己的志向並實踐夢想嗎?更多青年國際體驗學習故事,請至壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)瀏覽計畫訊息,並歡迎加入壯遊體驗學習網粉絲專頁按讚(https://www.facebook.com/youthtravel.tw/)。
熱血青年返鄉 讓幸福在地發光 青年壯遊點DNA計畫  108年徵求提案!
2019-03-14
熱血青年返鄉 讓幸福在地發光 青年壯遊點DNA計畫 108年徵求提案!
  「風和日麗的下午,女孩在建國一村慢跑,享受綠蔭和微風帶來的舒爽,發現活動中心前有個神秘黑衣人,正在挖地準備掩埋某個盒子。女孩想上前一探究竟時,黑衣人驚慌失措地逃走,瞬間失去蹤影」。這是107年參與青年壯遊點DNA試辦計畫的「建國前進」團隊,所設計一款以雲林建國眷村為體驗探索地點的實境解謎遊戲「尋蹤覓蹟」,遊戲從找尋神秘黑衣人和埋藏的寶藏開始,探訪眷村內的重要景點,在解謎的過程中同時認識這片土地發生的故事。 為了鼓勵青年開拓地方文化與產業資源,投入地方發展與返鄉服務,教育部青年發展署辦理青年壯遊點DNA計畫。青年團隊根據本身長期所關注及深耕經營的在地議題,提出計畫,設計讓15至35歲青年參與壯遊活動,活動內容可包括達人導覽、景點探索、體能鍛鍊、DIY體驗、公共議題、公益服務等,一起來重新定義我們的家鄉,並發掘在地未來的發展特色。如同建國前進團隊創辦人劉志謙,以前不了解人為什麼要返鄉,直到離家到雲林念書後,才體會「對家的懷念,是在離開後」。畢業後決定留在虎尾,加入在地研究團隊,更在2011年參加農委會水土保持局「大專生洄游農村」競賽得到全國冠軍,用得獎的經驗在虎尾創業。 「建國前進」團隊用許多有創意的方式,讓民眾貼近虎尾這塊土地的歷史與文化。例如舉辦祭典、利用防空洞做密室逃脫遊戲、製作書籍、繪本和文創小物,並透過營隊、工作假期讓青年深度認識建國眷村,從口述歷史的蒐集,演變成微電影創作與劇場式導覽,且預計今(108)年申請為青年壯遊點,以永續保存及活化在地的文化資產。這個熱血青年團隊集結相同理念的夥伴,把異鄉當第二家鄉,相信也會有一群人,會在他們的家鄉,抱持同樣的理想,為他們的家鄉努力。 趕緊一起加入青年壯遊點DNA計畫的熱血隊伍吧!歡迎符合計畫資格的青年團隊,根據本身長期所關注在地議題,提出具體驗學習性質的壯遊實驗點計畫,與非營利組織或大專校院合作提案,徵件至108年3月31日截止。還想要了解更多詳細的資訊嗎?快上青年署官網(http://www.yda.gov.tw)及「壯遊體驗學習網」(http://youthtravel.tw)。
青年國際壯遊  擁有另一個家
2019-02-12
青年國際壯遊 擁有另一個家
    為鼓勵青年接觸不一樣的環境,打開眼界、走出框架並培養軟實力,教育部青年發展署辦理「大專校院學生國際體驗學習計畫」,學校可結合系所專業課程,提供學生自主規劃到國際各地壯遊體驗;自103年推動迄今,已協助超過2,300名學子赴國外體驗學習。     輔英科技大學護理系王韻涵、陳沛瑄兩位同學,時常聽學長姐分享赴泰北的經驗,決心勇闖一回,帶著手作護脣膏與平安皂與當地居民分享,在清萊的茶房村將護理專業融入服務內容,教導當地孩子基本包紮、心肺復甦術、哈姆力克法等相關技巧,增加偏鄉孩子的照護能力,實踐「做中學、學中做」的精神。她們以「愛沒有溫差-在旅行中用愛生活,我們在泰北,從你好與『Sawadee』開始」計畫,獲得成果競賽優勝獎。     護理系的大學生,對泰北當地人來說即是擁有專業知能的護理專業人員,期待自己於當地體驗學習時,能夠以所學專長與居民互動,因此團隊2位成員在帶活動過程中,不僅將內容轉換成讓小朋友簡單、有趣、容易聯想的實作方式,也積極規劃融入當地的文化習俗,用孩子們可以理解的方式教學。雖然只是基本的急救學習,孩子們積極發問與溫馨互動氛圍,使得教學過程充滿成就感,但觀察到當地著實匱乏教學資源,引動團隊進一步思考如何改善現況。     她們居住在菩提園佛寺中,融入師父們的作息,觀察到這不僅是一間佛寺,對村莊而言如同大家庭一般,是不可或缺的。王韻涵覺得除了融入泰北鄉村的樸實生活,享受著簡單的快樂及村民們發自內心的真誠,也感悟到快樂並非要以物質及奢華來堆積。陳沛瑄感受到人們口中所說的偏鄉,其實更像是一塊璞玉,經過琢磨後逐漸綻放光彩,「說這是一趟旅行,不如說是我們在泰北擁有另外一個家」。當地人們不會將她們當成外地人,總會有熱情的民眾上前打招呼,而聽不懂的語言,店家、村民都會耐心解釋到聽懂為止。     青年學子正在等待特別的機遇來拓展人生視野嗎?大專校院學生國際體驗學習計畫讓青年結合所學與關注的議題,自主規劃赴國外壯遊體驗學習,以探索自我並培養國際視野。想了解更多計畫資訊,請至壯遊體驗學習網 (https://youthtravel.tw/)瀏覽。
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