壯遊體驗學習網

恭喜入圍團隊，成果徵選簡報審查將於12月8日辦理，請入圍團隊派員出席，活動詳情將E-mail通知。

教育部青年發展署辦理「青年教育與就業儲蓄帳戶方案—青年體驗學習計畫」，鼓勵高中職應屆畢業生於國內外進行為期2或3年的自主學習，探索性向與興趣，找到未來人生方向。體驗學習類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。   陳柏仁111年於高雄高工機械科畢業時，決定參加青年體驗學習計畫，希望拓展國際視野、培養獨立生活技能並自我成長。他整理資訊，跟家人說明參加計畫的好處，獲得父母全力支持。執行計畫初期赴英國語言學校3個月，並鎖定服務業為接續的學習歷程；然而過程並不順利，投遞近30份履歷，才終於在倫敦的咖啡廳獲得工作機會。這段經歷讓他體會到，將挫折轉化為耐心、學習如何做得更好，是成長的過程，也成為之後服務顧客、精進製作咖啡技能的力量。   陳柏仁一開始負責收銀，面對新的學習環境，壓力很大，不僅對操作介面陌生，亦須要與顧客互動，在同事和主管的鼓勵和協助下，到後來已可以一個人應付整個吧檯的工作；雖然過程無疑是困難的，但他逐漸適應並有顯著進步，也獲得主管的肯定。他覺得自己心態上最大的轉變是理解到工作與讀書的差異，更深刻體會父母賺錢養家的不易。而倫敦Hampstead Heath parkrun公園固定每週六舉辦路跑活動，陳柏仁也透過路跑認識社區居民，進而擔任志工協助活動進行。最讓他印象深刻的是，有路跑者會主動停步協助其他跌倒的跑者，這種溫暖、助人的精神，更激勵他願意繼續服務他人。   陳柏仁表示，在倫敦體驗當地日常生活、遇到許多不同文化背景的人，不僅擴展了視野，還在多元環境中培養出尊重、理解的觀念，這些都促使他學習開放和包容，並經由廣泛蒐集他人經驗、觀察及反思，建立起自信。他坦言，若沒有這兩年教會他勇於面對挑戰、適時請別人幫忙的經歷，他可能在面臨困難時會選擇退縮。陳柏仁與學弟妹分享：「人生是自己的，要勇敢選擇不尋常的那條路。在規劃時先與父母溝通，表達自己的動機與需求；並透過前輩或網路資源借鑒經驗，為未來做好充足的準備。實踐過程中，別害怕犯錯，要學著在錯誤中學習。」   陳柏仁延續高職在校的學習，並透過儲蓄帳戶方案就學配套管道，錄取國立臺北科技大學光電系，未來想研究離岸風電和電動車領域、關注半導體產業發展。兩年體驗學習，他培養了時間管理和規劃能力，並將充分運用大學資源和機會，期許未來成為有實踐經驗的專業人士。 青年朋友如果想嘗試踏出國門、探索世界，歡迎至教育部青年發展署官網（https://www.yda.gov.tw/）或壯遊體驗學習網（https://youthtravel.tw/）瀏覽，了解計畫資訊或學長姊的故事。

名次 獎項內容 獲獎人 第一名 智慧投影機 蔡O珊 第二名 折疊腳踏車 楊O晴 第三名 運動後背包 林O嬡 第四 ~ 七名 超商電子禮券$100/位 曾O雯、譚O琪、葉O豪、吳O修、劉O儀、買O堯、許O揚   ✨請獲獎者於2024/9/12(四)，17:00前，至申請壯遊網會員的E-mail信箱確認得獎通知信件，並點選信件內Google表單連結填寫相關資訊，以利後續寄送獎項~ ✨若未於期限內提供相關資訊視同棄權    

暑假即將進入尾聲，你的暑假夠精彩嗎？如果還想要在最後一刻來點不一樣的深度體驗，教育部青年發展署聯手在地非營利組織及各大專校院，今（113）年在全臺設置了82個青年壯遊點，精心設計一系列融合在地特色與文化故事的戶外活動，邀請15至35歲的你踏出戶外，一起探險，打造專屬於你的壯遊記憶！ 新北三貂角位於本島極東點，受東北季風影響，地形和人文景觀都與眾不同。新北三貂角青年壯遊點辦理壯遊體驗活動，吸引了許多國高中學生參與，成為戶外教育的熱點。當他們穿越百年石頭屋聚落，聆聽海女阿嬤們分享她們與大海共生、與浪搏鬥的生命故事，探索潮間帶的神秘生物，並了解一種又一種沒聽過的海菜與海鮮時，臉上不禁露出驚奇的表情。有位學生還開心地向新北三貂角的專管吳函恩說：「真的學到很多，原來臺灣的海洋文化這麼豐富！」這樣的回饋讓壯遊點備受鼓舞，期望更多老師、學生及青年能透過壯遊體驗活動走入臺灣最東邊的岬角;三貂角，親身體驗臺灣最東端的壯麗風光，認識多元的海洋文化。 澎湖澎西青年壯遊點以深度體驗澎湖傳統潮間帶工藝為主軸，你可以製作傳統採集配備「草鞋」，親自下海採集潮間帶的螺貝，還能品嘗到由這些食材製作的當地美味佳餚。這場與大自然的親密接觸，讓你在潮間帶的獨特生態中放慢腳步，細細品味這座島嶼的迷人韻味。 不論是山林還是海洋，青年壯遊點都準備了多元豐富的活動，讓你在親近自然的同時，學習敬畏山海、友善環境與生態永續的觀念。想知道更多青年壯遊點活動資訊，請至青年發展署官網（http://www.yda.gov.tw）及「壯遊體驗學習網」（http://youthtravel.tw）瀏覽，活動緊鑼密鼓開辦，敬請查閱儘速加入壯遊行列。

113年青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫  提案入選團隊名單公告   恭喜113年感動地圖計畫入選團隊！ 請入選團隊請依本計畫規定派1-2名團員參與共識營課程， 未參加或未全程參加者將視同放棄入選資格， 活動相關訊息將另行通知。

「113年青年壯遊點壯遊體驗活動企劃見習專案簡章」依據「113年青年壯遊點計畫」辦理，請符合資格單位於112年4月12日前踴躍提案。   一、專案目的：  (一)為鼓勵青年深度在地探索與實作體驗，徵求青年壯遊點提供見習名額，鼓勵18-35歲青年至壯遊點進行社區見習。  (二)鼓勵青年至壯遊點擔任「壯遊體驗活動企劃」(以下稱見習青年)，培育地方知識與認同感，與壯遊點共創共學。透過青年活力能量，協助壯遊點體驗學習活動設計開發及帶領，並協助營運的創新發展，為壯遊點厚植人才並注入新動能。 二、專案對象： (一)提供見習名額單位：113年青年壯遊點並連續營運3年(110至112年)以上(未含實驗點或儲備點階段)，須為勞工保險投保單位。 (二)見習青年：18-35歲具中華民國國籍之青年 (民國78年1月1日至95年12月31日期間出生者）。 三、單位提案方式： (一)寄件方式及提案截止日期：提案單位備函連同提案計畫書(1式3份)於113年4月12日(以郵戳為憑)前郵寄至本署國際及體驗學習組/壯遊體驗科（臺北市徐州路5號14樓），電子檔mail至youthtravel@mail.yda.gov.tw。未檢附公文，不予審查；申請資料概不退還，如有需要請自行留底。 (二)提案之見習內容：以協助壯遊點體驗學習活動設計開發及帶領，並協助營運創新為主，內容應具學習性及教育價值。 (三)同性質案件之見習人力名額，見習期間不得與向本署申請之其他計畫重複，若經本署查證屬實見習期間重複，將取消補助資格並應將本專案補助經費繳回，且2年內不得再申請本專案。 (四)提案計畫書內容(格式如簡章附件1)    1.提案單位基本資料。    2.見習內容說明(包含學習性及教育價值、見習地點及時段、導師人力簡介…等規劃)。    3.需求經費概算(本署補助見習津貼、單位輔導費，經費編列範例如簡章附件2)。

td p { color: #000000 } p { color: #000000 } 113年青年壯遊點營運計畫入選名單公告 項目 單位名稱 壯遊點、戶外教育專案 雞籠文史協進會 壯遊點 基隆碼頭文化觀光協進會 壯遊點 中華海洋事業協會 壯遊點、戶外教育專案 基隆市八斗子產業觀光促進會 壯遊點 財團法人台北市北投文化基金會 壯遊點 社團法人臺灣藍染學會 壯遊點、戶外教育專案 台北市蝙蝠保育學會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人台北市錫瑠環境綠化基金會 壯遊點、戶外教育專案 社團法人台灣迴協會 實驗點 中華關愛身障者協會 壯遊點、戶外教育專案 新北市平溪區龍安社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人三芝文化基金會 壯遊點、戶外教育專案 社團法人新北市環境文教協會 壯遊點 社團法人IPOWER培力學社 壯遊點、戶外教育專案 社團法人心對話國際文化交流協會 壯遊點、戶外教育專案 新北市深坑農會 壯遊點、戶外教育專案 新北市平溪區菁桐社區發展協會 壯遊點 新北市三貂角文化發展協會 實驗點 新北巿淡水休閒農業協會 實驗點 臺灣青年事務協會 實驗點 財團法人人禾環境倫理發展基金會 壯遊點 社團法人台灣原住民南島產經文教關懷協會 壯遊點 桃園市復興區霞雲坪部落永續發展協會 壯遊點、戶外教育專案 新竹縣芎林鄉共好發展協會 壯遊點、戶外教育專案 台北市出去玩戶外生活分享協會 壯遊點、戶外教育專案 苗栗縣三義觀光文化發展協會 壯遊點、戶外教育專案 苗栗縣磚家藝族協會 壯遊點、戶外教育專案 苗栗縣黃金小鎮休閒農業發展協會 實驗點 苗栗縣壹參柒製造社 壯遊點 臺中市九天文化藝術協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人水源地文教基金會 壯遊點 臺中市石岡人家園再造協會 壯遊點 社團法人中華我們的生命探索協會 壯遊點、戶外教育專案 中華民國文創觀光發展協會 壯遊點、戶外教育專案 臺灣文化創意產業學會 壯遊點、戶外教育專案 彰化縣休閒觀光產業發展協會 壯遊點、戶外教育專案 彰化縣王功蚵藝文化協會 實驗點 彰化縣溪湖鎮西勢社區發展協會 壯遊點 社團法人南投縣青年返鄉服務協會 壯遊點、戶外教育專案 台灣茭白筍推廣協會 實驗點 南投縣地方產業群聚發展協會 壯遊點 南投縣原民樸溯永續發展協會 壯遊點、戶外教育專案 雲林縣休閒旅遊推展學會 實驗點 台灣心境探索學會 壯遊點、戶外教育專案 國立嘉義大學應用歷史系 壯遊點 財團法人台灣紅絲帶基金會 壯遊點 嘉義縣阿里山鄉茶山社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人梅山文教基金會 壯遊點、戶外教育專案 嘉義縣頂菜園發展協會 壯遊點、戶外教育專案 嘉義市洪雅文化協會 實驗點 嘉義縣大林慢城發展協會 壯遊點 嘉義縣大埔鄉和平社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 財團法人安平文教基金會 壯遊點、戶外教育專案 社團法人台南市文化協會 壯遊點、戶外教育專案 臺南市社區觀光關懷協會 壯遊點、戶外教育專案 台南市安南區鹿耳社區發展協會 壯遊點 高雄市旗山尊懷活水人文協會 壯遊點、戶外教育專案 高雄市築夢新故鄉文化產業發展協會 壯遊點、戶外教育專案 保證責任屏東縣屏北三鄉原住民生態旅遊勞動合作社 壯遊點、戶外教育專案 國立屏東科技大學主題休閒遊憩服務中心 壯遊點、戶外教育專案 社團法人大小港邊地方創生協會 壯遊點、戶外教育專案 屏東縣林邊鄉崎峰社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 屏東縣琉球鄉杉福社區發展協會 實驗點 屏東縣車城鄉四重溪休閒農業區發展協會 壯遊點 宜蘭縣安農溪綠遊休閒產業協會 壯遊點、戶外教育專案 宜蘭縣宜蘭市民生社區發展協會 壯遊點 宜蘭縣員山鄉內城社區發展協會 壯遊點、戶外教育專案 宜蘭縣崗給原住民永續發展協會 壯遊點 東吳大學 壯遊點、戶外教育專案 花蓮縣光復鄉太巴塱社區營造協會 壯遊點、戶外教育專案 花蓮縣光復鄉馬太鞍部落生態文化產業發展協會 壯遊點 花蓮縣鳳林鎮觀光旅遊發展協會 實驗點 臺灣原住民七腳川溪口部落發展協會 實驗點 國立東華大學 實驗點 臺灣原住民洄瀾協會 實驗點 花蓮縣原住民新部落發展協會 壯遊點、戶外教育專案 臺東縣自然與人文學會 壯遊點 澎湖縣農嶼海青年創生協會 實驗點 澎湖縣文化資產保存再生協會 壯遊點、戶外教育專案 連江縣南竿鄉津沙社區發展協會 壯遊點 國立金門大學 實驗點 金門縣烈嶼鄉東林社區發展協會 *本表以縣市別排列，實際入選名單以核定函為準

    無限可能的未來，在等著你！教育部青年發展署邀請高中職應屆畢業生一同加入「青年教育與就業儲蓄帳戶方案─青年體驗學習計畫」，一起在青春的舞台上綻放，勇敢追逐未來的夢想！此計畫鼓勵高中職畢業生在進入大學前，透過2至3年自主學習與探索，以發展未來人生方向，113年度計畫報名即將在3月18日上午11時截止，歡迎至方案填報系統(https://young.cloud.ncnu.edu.tw/)報名。       110年度於海聲華德福實驗高中畢業的陳丰怡，希望在進入大學前有充分時間探索表演藝術領域，於是參與青年體驗學習計畫，對她而言，繪畫與舞蹈，不僅是興趣，更是走向世界與人交流的媒介。為達到理想，陳丰怡加入舞蹈工作室「io studio」習舞，初期她常忘記動作，不像其他學員可在一堂課學好一支舞。意識到自己和別人的差距後，她體認到肢體線條、力道、協調性都是需要練習，於是更頻繁的上課，抽筋也不放棄練習，6個月後通過徵選成為儲備舞者。之後臺中Onation KPOP舞團副團長因為看到陳丰怡在社群分享的舞蹈影片，更邀請她加入舞團。       自認較為感性的陳丰怡，對於舞台前的演出得心應手，但對舞台後的工作卻相對陌生，為了平衡感性與理性，她又加入到嘉義「阮劇團」，學習專案的流程運作，期以豐富藝術行政實務經驗。而在體驗學習的尾聲，她則為自己安排了「全臺野臺戲小壯遊」，以更近距離體會演員投注角色的認真與專注、學習身段與唱功。       陳丰怡分享兩年體驗學習經歷，「除了舞蹈水平和心態有了很大的轉變，更加了解到，只要屏除雜念，全神貫注，然後勤奮練習，其實我能做到很多事情，遇到挫折時也能平靜面對。」透過計畫學習，陳丰怡不僅成為一位有自信能站在第一排的舞者，同時也學習到整合的行政能力，更加確定自己想成為一位跨領域的藝術創作者，因此在面對眾多科系的選擇時，她毫不猶豫地選擇了就讀國立東華大學縱谷跨域書院學士學位學程，期於充實人文素養之餘，也能增加電繪、影片剪輯的實作經驗，培養跨領域整合的能力，迎接屬於自己的未來。          想參與計畫的青年，歡迎至Youtube觀看「選擇的多重宇宙」影片（https://youtu.be/_Utx3Rb6x88），了解更多學長姊的故事。更多計畫詳情，請上教育部青年發展署官網（https://www.yda.gov.tw/）或壯遊體驗學習網（https://youthtravel.tw/）查閱。

教育部青年發展署辦理「青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫」，鼓勵青年團隊利用暑假期間透過壯遊認識臺灣，與臺灣各地人文社會深度互動，以不同的角度觀看臺灣之美，展現青年對於土地與文化議題的關懷，創造屬於團隊的感動地圖。本年度計畫徵件即日起至今（113）年3月15日止，兩人以上即可組隊進行壯遊提案，歡迎高中職在學學生報名「扎根種子組」，18至35歲青年報名「圓夢青年組」，入選除可獲得實踐獎金，還能參加年度成果徵選。   　　榮獲112年度計畫扎根種子組金獎的「蘭陽聚」，由四位長期投入地方創生的宜蘭青年藝術家所組成，結合團員不同的藝術專業領域，透過金門的景點參訪、美食巡禮與住民交流等方式獲取靈感，以結合書法與舞蹈等元素，創作具有金門在地文化特色的服裝與周邊商品，並邀請在當地相遇的藝術家及熱音社好友們，共同舉辦「時尚MODEL金獎秀」，呈現風格亮眼的時尚展，也希望透過展覽傳達「每個人都是閃閃發亮的金星」。團隊在返臺後舉辦三場策展講座，除了期望透過產官學合作，能夠推動明年度的展演持續舉辦，並且提出「交換家鄉」概念，期讓更多人了解更多他鄉的故事。   　　獲得扎根種子組「銀獎」的「一隻鯊魚」，由四個對海洋議題充滿熱忱的學生所組成，以推廣長期被忽視的海洋議題、探究海洋保育法，並重新定義團隊眼中的海洋保育。團隊拜訪了相關領域的教授與海洋保育署、黑潮海洋文教基金會等單位，了解海洋政策研擬過程，以及國內外的法規差異，也透過淨灘活動實踐自身的環保理念，更前往尖山發電廠深入了解濱海發電廠議題。「真正的保育，人與環境的互動才是重點，我們更應該注意如何規範人的活動。」團隊表示，計畫使團員們學習成為客觀的閱聽者，更加認識海洋保育的相關法律與政策，並重新檢視對於海洋的認知。   　　獲得圓夢青年組「銅獎」的「黑糖麻糬」，隊名意指經過錘煉的麻糬，才能獲得堅韌的彈性。熱愛挑戰新事物的團隊，在滑板國手與老師的指導下精進滑板技巧，並專程前往臺北、通霄、臺中、臺南等地，與當地的滑板愛好者與店家交流，同時也協助新社滑板場教練，從零開始打造一座滑板場，為推廣偏鄉滑板教學貢獻一份心力。「步入社會、忙於工作，會慢慢讓人淡忘自己原本的樣子。當開始執行計畫、站上滑板之後，更感受到自由自在、無拘無束，才是我原始的型態！」團員認為，滑板是一種不輕易放棄的挑戰精神，更是傳遞愛與分享的媒介。只要不自我設限，每個人都有無限的潛力！   　　壯遊不只是場單純的旅行，也是勇敢體驗從未接觸過的世界、追尋夢想與自我對話的歷程，期待青年朋友透過計畫與夥伴們一起探險、思考、跨出舒適圈，讓生命更有色彩。更多的青年故事影片可至「壯遊體驗學習網」（https://youthtravel.tw）瀏覽。